ACTIVIDADES QUE ME AXUDAN A APRENDER.




domingo, 26 de noviembre de 2017

AXUDA PROFE EUGENIA!!


Aquí vos presentamos a carta que apareceu coa maleta na nosa clase e de seguido contámosvos que é o que pon. Decíamosvos que decidimos preguntar á profe Eugenia porque semellaba estar en inglés e... acertamos. 
Moi sorprendida a profe púxose a lérnola en inglés e a contarnos o que alí dicía. Contámosvos:
A carta estaba escrita por un neno de sete anos chamado Gabriel. Gústalle moito viaxar ao redor do mundo cos seus pais e visitar os lugares que ve nos libros. Viaxou moito: do norte ao sur, do leste ao oeste coma Willy Fog nas súas aventuras.
Na súa última viaxe perdeu a maleta e non sabe como atopala. É por iso polo que nos pide axuda. 
Na maleta levaba a bandeira do último país que visitou. Tamén levaba un vídeo coas aventuras de Willy Fog para guiar a súa viaxe, roupa e o seu pasaporte. Agora non pode seguir a viaxar ao redor do mundo. 
Danos as grazas por axudalo e mándanos saúdos.
A carta falaba da misma maleta que chegara á nosa clase pero... como devolverlla?. Pero non sabemos...
- Onde vive Gabriel?.
A profe Eugenia sinalounos que na cabeceira da carta poñía unha dirección e no seu pasaporte (aquelo que nós confundimos cunha axenda) poñía en que país vive Gabriel.
- En Estados Unidos de América. Y nosotros en Europa (Víctor).
- Pues vamos allí en avión y le llevamos la maleta (Lois).
Daquela a profe contounos que América estaba moi lonxe. Na pantalla poidemos ver onde estabamos nós e onde estaba o país de Gabriel, a súa cidade e... a súa escola porque na carta estaba escrito o nome do seu colexio. 
A verdade é que si que está lonxe a Discovery Elementary School de Vernal en Utah!






Como faremos agora para dicirlle a Gabriel que a súa maleta non está perdida, que a temos nós e sobre todo... para devolverlla?.
Marchamos para a casa pensando en solucións e mirade cantas atopamos:
- Ir en avión a buscar su cole.
- Ir en bus buscando su país.
- No se puede ir en bus.
- Porque creo que hay agua.
- Porque hay agua por aquí (señalando el mapa que tenemos en clase) y hay que ir en barco.
- En lancha.
- En avión.
- Se lo podemos decir por teléfono.
- No tenemos su número.
- En lancha motora grande.
- No tenemos ni lancha ni barco.
- Lo puede hacer mi padre que trabaja la madera.
- Podemos ir en barco.
- Mi padre tiene un kayack.
- Es mucho camino, nos podemos perder, puede haber tormentas, remolinos y nos hundimos.
- ¿Y en barco? ¿Haciendo un puente?.
- Tardaríamos más de cinco horas que es lo que estamos en el cole.
- En un trasalántico que tuviera habitaciónes. Un crucero.
- Un crucero es para disfrutar no para ir allí. Pero... ¿tu sabes lo que cuesta un crucero?
- No podemos ir en avión porque no tenemos coche y si vamos en autobús al aeropuerto no sabe el camino y no tienen los mismos cinturones y somos muchos niños para ir en avión.
- Costa cartos ir en avión.
- Cuanto más largo es el camino más hay que pagar.
- No tenemos documentación.
- Los papás se pueden preocupar.
- ¿Y si le mandamos una carta?
- En un sobre se moja.
- No puede ir porque la botella...
- Usamos la botella de Güino para avisarlo.
- Pero la puede llevar la corriente.
- Utah no tiene mar.
- Por correos. Llevamos la carta a correos.
- Pero correos tiene moto o furgoneta y se hunden en el agua.
- Pero va en avión.
Parece que despois de tanto pensar e... moi ben pensar, os pandas dimos coa solución:
ESCRIBIMOS UNHA CARTA, LEVÁMOLA A CORREOS, DE ALÍ LÉVANA A UN AVIÓN, AS CARTAS GÁRDANSE NO MALETEIRO DO AVIÓN, O AVIÓN VAI A ESTADOS UNIDOS E DE ALÍ LÉVANA A UTAH E DE UTAH AO COLEXIO DE GABRIEL E ALÍ DANLLA E EL.
Uff! Menos mal. 
Que vos pareceu?. O certo é que todos o pasamos moi ben pensando e aportando as nosas ideas. Estivemos case unha hora e a nosa profe di que o fixemos estupendamente: escoitamos, pensamos, respetamos a quenda de palabra, enriquecimos as solucións dos demais e sobre todo aprendimos moitísimo.
En fin que... SOMOS ESTUPENDO@S!.

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sábado, 25 de noviembre de 2017

DÍA INTERNACIONAL CONTRA A VIOLENCIA DE XÉNERO.


Como xa adiantamos nun comentario da anterior entrada e que nos levou a confusión polo uso da cor negra, tamén neste día lembramos algo que nos pon o corazón cheo de escuridade (negra). Referímonos as pelexas, insultos, ameazas, chinchadas... que en ocasións se nos escapan e non permiten que construamos entre todos a felicidade mútua. Pola contra enchen o noso corazón de tristura, negra coma a escuridade.
Coma en moitos coles lembramos hoxe coa cor negra, neste caso dun lápiz que nos aportou o Concello, esa tristura que representan algunhas actitudes que temos cos demais.
Nós sen embargo quixemos tornalas nun corazón vermello rodeado de "luces de cores brillantes" que borren a "escuridade" que representaba a cartolina, tamén debuxamos situacións que nos lembran as boas accións e o amor que debemos amosarnos uns aos outros. Alí pegamos o noso lápiz que pouco a pouco escribirá as palabras máis fermosas que farán deste mundo un mundo felíz.
Esta foi a nosa pequeniña aportación neste día, co desexo de conseguir unha vida en común moito máis felíz para todas e todos.

viernes, 24 de noviembre de 2017

BLACK FRIDAY?

Onte na asemblea o Panda Martín, cheo de razón e analizando o calendario que acabábamos de rodear e numerar, dixo:
- Claro, ahora viene black friday luego la navidad...
Quedamos un pouco pensativos coas dúas primeiras palabras que dixo porque o de "navidad" tiñamos claro o que era pero o outro...
Así que entre todos escribimos aquelas palabras na nosa pizarriña. Descubrimos que a palabra black significaba negro en inglés e o noso compi Reef axudounos a descubrir que friday era un día da semana. Así que... xa o tiñamos!: negro venres ou venres negro. 
De súpeto a pandiña Aldara nos contou que a súa nai ía ir de negro ao cole??? pero aquelo non nos cadraba porque a nosa profe so levaba un xersei negro e un pantalón gris. Quizais fose por outro motivo... (descubrirémolo na seguinte entrada).
A pandiña Valentina tamén oíu na radio do coche da súa avóa as palabras "Black friday" pero non sabía que querían decir así que... non nos quedou outra que irnos a Google para descubrir que significaba aquilo. Límolo xuntos e coñecimos outra palabra "rebaixas". Soábanos a que algo era máis barato: tiñamos que pagar menos.
Así que entre todos descubrimos que neste "Venres negro" atoparíamos moitas cousas a menor prezo que por exemplo no día de onte, xoves.
Mirade como o entendimos todos perfectamente:
imaxinamos que queremos mercar un par de zapatos (representados polos pauiños) que custan 20 € o xoves pero daquela co "Black friday" o venres so teremos que pagar 10€ co que aforraremos os outros 10€ que nos sobraron de 20€. Con eses 10€ que aforramos poderíamos gardalos ou mercar, en caso de facernos falta, outro par de zapatos e mentres que o xoves 1 par nos custaban 20€  o venres por eses 20€  compraríamos 2 pares. 
Preguntade, preguntade aos vosos peques e veredes que ben o entendimos. Pero ollo! temos que mercar so aquilo que necesitamos de verdade. É importante non derrochar (mercar por mercar) so así poderemos aforrar.



UNHA CARTA BAIXO DA PORTA E UNHA MALETA NA NOSA ALFOMBRA!

Era luns e ao acender a luz da aula Antía atopou unha carta baixo da porta, ollouna con cara extraña. De seguido foron entrando máis Pandas e... unha maleta na alfombra!. Que era aquelo!. Probamos a ver canto pesaba e cando xa estabamos na asemblea puxémonos a maquinar como chegarían esas cousas á nosa clase. 
Da carta apenas entendíamos unhas palabras. Estaba escrita en inglés. Pensamos que teríamos que pedir axuda á profe Eugenia. Na maleta apareceu un dvd de "Willy Fog", unha bandeira, algo que parecía unha axenda, unha viseira, roupa e calzado. 
Que era todo aquilo e como chegou á nosa clase?. 
Vede as nosas cariñas. Estabamos intrigados.


A partires de ahí comezamos a lanzar hipóteses:
- Sería Güino ou Numerete que también nos mandan cartas (Carla).
- Un niño que perdió los zapatos (Pablo).
- La ropa es de alguien de otro país y un señor la encontró y la quiso traer (Aldara).
- ¿Y la bandera? (Ezequiel).
- En un país vendían banderas de España y la metió en la maleta (Víctor).
- La compraron para que aprendiéramos las banderas (Aldara).
- Pudo caer del cielo desde un avión y aterrizó en el patio (Víctor).
- Y alguno la metió en clase (Claudia).
- La chaqueta es de un niño (Pablo).
- La bandera la encontró un niño y la metió en la maleta y nos la trajo al cole.
- Gente que se mudaba a otra casa y Numerete la cogió y la trajo para el cole porque ya conoce bien el cole (Mayra).
- El señor del avión pulsó un botón sin querer y cayó la maleta en la acera, alguien la encontró y la trajo a clase.
- Había un avión en España, pusieron todo en la maleta que metieron en el avión y este vino hacia el colegio porque yo vi que venía un avión hacia el colegio (Ezequiel).
Ao ver aquela "agenda" e observar que tiña o mapa del mundo xurdíu:
- La maleta viajó por todos esos países (Aldara).
- El compañero del que conduce el avión (Zaida) le dió una patada.
- El copiloto (Lois).
- Un avión volando y un señor le dió sin querer y cayó en el patio (Roi).
- Se iba a ir de viaje y se le fue la maleta por una cuesta y la trajeron al patio (Icía).
- De una autocaravana que se dejó el maletero abierto y estaba en la cuesta del cole y como es cuesta arriba se cae más fácil (Claudia).
- Claro porque si es cuesta abajo la maleta se va hacia los asientos y no se cae (Martín).
- El libro azul el niño lo lanzó dentro de la maleta (Reef).
- La bandera puede ser de un país o de una casa y alguien la cogió y la metió en la maleta, estaba abierta la puerta y cayó en la alfombra (Mayra).
- Sin querer le dió a un botón, rebotó en el patio y vino para aquí (Lois).
- Pensó que el cole es una casa, dejó la maleta y Güino la trajo para nuestra clase (Paula).
- El avión quedó sin batería, había una cuesta abajo y la maleta cayó. Güino y Numerete la trajeron para clase (Antía).
- El conductor le dió al botón y la maleta cayó (Inés).
- A lo mejor cayó del cielo, se hizo un agujero grande en el techo y Diego ya lo arregló (Itai).
- Se abrió la puerta del avión y la maleta cayó en clase (Hugo).
- Se cayó por un precipicio y se cayó al agua (Anxo).
- El señor tenía el maletero abierto y se le cayó para el suelo y el niño se quedó desnudo (Carla).
- Un señor la encontró y la trajo porque pensaba que esto era una casa (Andrea).
- El señor estaba en el parque del jardín y sin querer la soltó y otro la encontró y la trajo para el cole (Julia).

Hai que ver que boísimos razonamentos presentan estes Pandas. Así entre todos chegamos a varias conclusións:
- A maleta pertence a un neno polo tamaño da roupa e polas características desta.
- Adoitamos levar maleta cando viaxamos en avión, en autocaravana ou en coche.
- A maleta podemos perdela indo en avión, en autocaravana ou en coche. 

Agora tócanos esperar a ter clase coa profe Eugenia para ver que nos pon a carta porque dubidamos un pouco se virá de Inglaterra (o pandiña Reef sabe inglés e viaxa a Inglaterra) ou dos Estados Unidos (a viseira da maleta poñía New York e naquela especie de axenda azul tamén se lía United States of América segundo nos leu Víctor).

Os Pandas... seguimos a investigar!

viernes, 17 de noviembre de 2017

A MENSAXE EMBOTELLADA!.

Lembrades que hai días Guino convidáranos á biblioteca solicitando a nosa axuda para descubrir o que agochaban unhas mensaxes que atopara nunhas botellas na praia de Zopazos?.
Pois puxémonos mans á obra e aquí tedes o que gardaba o noso pergameo. Tratábase dunha mensaxe escrita dun xeito un pouco raro. Tiña letras si pero no medio delas unhas bandeiras. Límolo pero aquilo seguía a ser moi raro...























A mensaxe dicía:
Escoita e aprende 
"BANDEIRAS" 
sen parar. 

Estas foron as nosas hipoteses sobre aqueles símbolos porque as palabras entendíanse ben:
- El barco fue por muchos países y esas son las banderas de los países.
- Son un adorno.
- Son de países...
Decidimos fixarnos mellor e descubrimos que...
- Hay algunhas iguais e outras diferentes.
Pero, por que?:
- Porque puede haber islas iguales y tienen banderas iguales.
- No, porque los piratas iban en el barco y dejaron una bandera en una isla y tenía otra igual y la dejaron en otra y allí se quedaron
- Tenemos que escuchar el mar, así aprendemos a nadar.
Alguén dixo:
- Pues buscamos en internet.
Moi decididos alí fomos e... que poñemos?
- Banderas.
Así o fixemos pero aquelas bandeiras que aparecían non eran coma as do noso pergameo eran de países que coñecemos.






Outro compi dixo:
- Y si ponemos "bandeiras inventadas"?.
Ala fomos e...




Anda... e se nos fixamabamos ben cada bandeira representaba unha letra. Eran BANDEIRAS MARÍTIMAS. 
- De los marineros!. 
Cada unha para unha letra. Xa podiamos descifrar a mensaxe. Aldara dictaba e Amoná escribía e esto foi o que saíu:



NADANDO

Así que a mensaxe dicía: Escoita e aprende NADANDO SEN PARAR.
Se tiñamos que escoitar pois... sería música!. Ala nos fomos a YouTube porque xa sabemos donde hay música en internet e escribimos Nadando sen parar e vede o que saíu:


Vaia sorpresa nos tiña agochada o pergameo... Pois alí nos puxemos todos a bailar e cantar a canción do noso proxecto e o certo é... que nos encanta!.



E agora so nos quedaba contestar a Güino logo de descubrir a mensaxe encriptada nas bandeiras. Para isto traballamos na aula a carta e o seu formato completando entre todos as palabras que lle faltaban á nosa carta. Aproveitando que o venres fomos á biblio levámoslle a nosa resposta.  
Seguimos a esperar novas de Güino!.


 


viernes, 10 de noviembre de 2017

PEÓN E MAGOSTO!

"Polo San Martiño peóns ao camiño" 

No mes de novembro e como manda a tradición os Pandas compartimos o día do peón e o magosto. A pesares de esperar polo veraniño de San Martiño este ano tocounos acubillarnos na nosa aula, pois a pouca choiva que cae buscou estes días previos para aparecer e non nos permitíu celebralo coas nosas familias no exterior do cole. De todos xeitos seguimos tentando manexar o peón ou polo menos poñerlle "a capa". Aquí estamos guiados por Antía:













Imos colléndolle o punto con moita maña e ata nos atrevimos a "bailalo". 



Pero como aínda non nos atopamos moi hábiles no manexo dos peóns tradicionais aproveitamos á aportación de Aldara que nos trouxo unha peonza feita por ela e do noso compi Amoná que, como nestes tres cursos, trouxo para este día uns cantos peóns máis modernos. Mirade... estes si que bailan!.









"No San Martiño faise o magosto con castañas asadas e viño ou mosto".

E nós, gozamos das castañas asadas cun vitamínico batido aportado pola Central Leiteira Celta. Para algúns foi o ano no que "por fin, ya le perdí el miedo a las castañas!". Estupendo!! porque... aínda vos quedan moitos magostos cos que pasalo ben no cole. 
O de este ano decidimos acompañalo con esta cantiga: